Groep 4
Schooljaar 2011-2012
19-09-2011
De eerste twee weken zitten erop en de kinderen zijn weer gewend om naar school te gaan. Ze doen goed hun best en werken hard!
Met rekenen zijn we deze week nog bezig met blok 1 al weer af, waarbij het vooral gaat over het automatiseren van de sommen tot 20, doortellen en terugtellen op de getallenlijn en het aflezen van een kalender. Het is altijd goed om met de kinderen de telrij te oefenen, zowel het doortellen vanaf een getal, als het terug tellen.
Bijvoorbeeld: Tel eens verder vanaf 34, of tel eens terug vanaf 45. Dit is voor de kinderen erg belangrijk!
Bij Taal zijn we deze week nog bezig met Thema 1: Wonen. Daarbij gaat het om de ruimten die in huis zijn, deze kun je verdelen in ruimtes die je kamers noemt, zoals slaapkamer en ruimtes die je anders noemt, zoals zolder. Ook hebben we het over de spullen die allemaal in deze ruimtes staan. En de kinderen weten nu dat we die woorden naamwoorden noemen, omdat je daar de of het voor kan zetten, bijvoorbeeld de televisie.
Aan het eind van deze week gaan we verder met Thema 2: Wat eten we vandaag?Daarbij komen woorden naar voren die te maken met eten, bijvoorbeeld wat Buitenlands eten is en woorden die te maken hebben met het ontbijt. Ook hebben we het over verschillende soorten beleg, beleg wat je moet smeren, leggen of strooien.
Hiervoor mogen de kinderen ook lege verpakkingen mee nemen naar school of plaatjes hiervan.
Met spelling hebben we al twee regels gehad, namelijk de regels van:
- Haas: lange en korte klank
- Poes: een klank met twee verschillende letters
Deze week beginnen we met de regel van Beer: woorden die eindigen op -eer, -oor en -eur.
Onze thematafel staat inmiddels in het teken van de herfst, ook hier mogen de kinderen spullen voor meenemen.
04-10-2011
Met rekenen hebben we blok 1 afgesloten met een toets. Het is heel belangrijk dat de kinderen de telrij kunnen op zeggen vanaf een willekeurig getal, zowel doortellen als terugtellen, dus blijf dit thuis ook flink oefenen.
Bij Taal hebben we thema 1: Wonen ook afgesloten. En zijn we nu begonnen met Thema 2: Wat eten we vandaag?
Daarbij komen woorden naar voren die te maken met eten, bijvoorbeeld wat Buitenlands eten is en woorden die te maken hebben met het ontbijt. Ook hebben we het over verschillende soorten beleg, beleg wat je moet smeren, leggen of strooien.
Het zou leuk zijn als de kinderen hiervoor lege verpakkingen mee nemen naar school zouden nemen of plaatjes hiervan.
Met spelling hebben we vrijdag blok 1 afgesloten met een toets, hierbij werden de eerste drie regels herhaald, namelijk die van:
- Haas: lange en korte klank
- Poes: een klank met twee verschillende letters
- Beer: woorden die eindigen op -eer, -oor en -eur.
Deze week gaan we verder met de regel van: slak, woorden met twee medeklinkers vooraan.
Ook hebben we deze week geknutseld n.a.v. het thema Herfst, we hebben spinnetjes gemaakt aan webben. (zie foto’s). Als u graag wilt zien wat uw kind heeft gemaakt kom dan gerust even binnen!
24-10-2011
Met rekenen hebben we blok 2 afgesloten met een toets. En beginnen we deze week met Blok 3 van rekenen. In dit Blok gaan we oefenen met handig rekenen, dus met groepjes van 5 of 10 door kunnen tellen bijvoorbeeld. Ook gaan we verder met het oefenen van de sommen tot met 20 en het rekenen met euro’s. Hoe kun je iets betalen?
Bij Taal hebben we thema 1 en thema 2 afgesloten met een toets. We zijn inmiddels begonnen met thema 3: Hoe heet jij? Dit thema gaat over persoonsgegevens, zoals je voornaam, achternaam, adres, postcode, woonplaats, geboortedatum en geboorteplaats. Hierover hebben we al een eigen persoonsbewijs gemaakt met onze gegevens erop. Deze gegevens moeten de kinderen ook kennen. Dus oefen dit ook met de kinderen!
Met spelling hebben we de vrijdag voor de vakantie het dictee gehad over de regel van wesp, hierbij gaat het om woorden met twee medeklinkers achteraan. Deze week gaan we verder met de regel van staart: woorden met twee medeklinkers vooraan en twee medeklinkers achteraan.
Ook hebben we voor de vakantie gewerkt aan de Kinderboekenweek. We hebben veel verschillende dingen gedaan n.a.v. het thema ‘Superhelden’. We hebben onze helden getekend, we hebben maskers ontworpen voor superhelden (zie foto), we hebben een gedicht gemaakt over helden en ook hebben we met de hele klas een ‘schilderij’ gemaakt. Hiervoor mochten kinderen tekenen waar ze zelf een held in zijn, waar ze goed in zijn. Deze schilderijen hangen ook deze week nog in de gang, dus als u nog wilt komen kijken kan dat! Ook hebben we in tweetallen gelezen, samen met de groepen 3 en 5, dit vonden de kinderen heel erg leuk. (zie foto)
Er zijn veel foto’s gemaakt van de Kinderboekenweek, deze staan op de site van de Banier.
07-11-2011
Deze week hebben we de toets van rekenen van Blok 3. 
Hierin komt het handig tellen, sommen tot 20, betalen met euro’s en het maken van rekenzinnen terug. Het maken van rekenzinnen vinden de kinderen nog erg lastig, dus dat oefenen we veel. Dit houdt in dat als er 5 zakjes met knikkers zijn en er zitten in elk zakje drie knikkers, dan krijg je de rekenzin: 5 groepjes van 3, we leren dit ook op te schrijven met het keerteken en dan wordt het dus 5 x 3 = … Wilt u dit thuis nog even met de kinderen herhalen. Dit kunt u oefenen met blokjes, steentjes of iets dergelijks. Geef ze een opdracht, bv. leg 4 groepjes van 2 blokjes neer.
Ook is het erg belangrijk om de telrij nog steeds met de kinderen te oefenen, verder en terugtellen, maar ook met sprongen van 2, 3 of 5.
Bij Taal hebben de kinderen hun persoonsbewijs mee gekregen naar huis. Deze gegevens moeten de kinderen voor de toets weten, dus oefen dit nog even thuis
We zijn inmiddels begonnen met Thema 4 van Taal. Dit thema gaat over je zintuigen, welke zintuigen heb je allemaal en wat doe je ermee.
Met spelling hebben we vandaag de eindtoets gehad van blok 2, waarbij de regels van slak, wesp en staart werden herhaald. Deze week gaan we verder met de regel van worst: woorden met drie medeklinkers achteraan.
Ook hebben we vorige week een leuke week gehad. Vorige week dinsdag zijn de fietsen gekeurd en de kinderen die een goede fiets hadden hebben een OKE sticker gekregen en alle kinderen hebben een sleutelhanger gehad. Woensdag hebben samen ontbeten op school en het gehad over het ontbijt, waarom is ontbijten nou zo belangrijk. Er was zelfs één kind in groep 4 die wel tien boterhammen heeft gegeten!!
En donderdag was het natuurlijk helemaal feest. Met z’n allen door Zwartemeer op een versierde fiets, gebak gegeten en samen lunchen op school. Lekker samen patatjes gegeten! En daarna samen ‘naar de film’, de kinderen hebben een hele leuke dag gehad en de juffen ook!
De foto’s van de fietscontrole, het schoolontbijt en het Drents verkeerslabel staan op de site van de Banier.
21-11-2011
De Sint en zijn pieten zijn weer in het land. En ook groep 4 heeft een cadeau gekregen van Sinterklaas, hierin zat een kaart met een boodschap voor de kinderen en een vlag die we in de klas moeten gaan ophangen! De pieten lopen namelijk op de vlaggen af, waar hij naar toe moet. Wij hebben ons schoen gezet en de pieten hebben onze school inmiddels al een keertje bezocht en hebben ook al wat lekkers achter gelaten! Hier hebben we heel erg van genoten! .jpg)
Ook volgen we het Sinterklaasjournaal, waardoor we goed op de hoogte blijven van de ontwikkelen van Sinterklaas en zijn pieten.
Ook hebben we onze groep al even in het grote boek van Sinterklaas gezet, dus dat komt helemaal goed 5 december!
Vorige week zijn we begonnen met Blok 4 van rekenen. In dit blok gaan we veel oefenen met het verder tellen en terugtellen op de getallenlijn, met sprongen van 2, 5 en 10. Bijvoorbeeld: 12 – 14 – 16 – 18 en 15 – 20 – 25 – 30 en ga zo maar door. Probeer dit ook thuis met de kinderen te oefenen!
Ook gaan we verder met het maken van keersommen, waarbij ze bij een plaatje twee keersommen kunnen maken zoals bijvoorbeeld hieronder: 2 rijen van 5 of 5 rijen van 2. Hierbij kunnen de kinderen dan de volgende keersommen maken:.jpg)
2 x 5 = 10
5 x 2 = 10
Dit gaan we in de klas ook veel oefenen met de kinderen.
Bij Taal zijn we begonnen met Thema 5: Op school. In dit thema gaat het over welke gebouwen er allemaal zijn en wat daar de namen van zijn en we gaan in op het gebouw ‘school’, welke ruimten er allemaal zijn in de school. Ook maken we dubbelwoorden met het woord school, bijvoorbeeld het schoolbord, het schoolkrijt, de schooltas. Misschien kunnen de kinderen zelf nog een aantal dubbelwoorden bedenken met school? Ik ben benieuwd.
Met spelling hebben we vrijdag het dictee gehad van de regel van worst: woorden met drie medeklinkers achteraan.We gaan nu verder met de regel van struik: woorden met drie medeklinkers vooraan. Hierover krijgen de kinderen vrijdag het dictee..jpg)
Ook hebben we al geknutseld over Sinterklaas. Eerst hebben we allemaal een mooie pietenmuts gemaakt en de kinderen hebben ook allemaal een pollepel mee genomen naar school en mochten zelf kiezen of ze daar een Sinterklaas of een Zwarte Piet van gingen maken. Foto’s hiervan komen op de site van de Banier, maar u mag natuurlijk ook altijd in de klas een kijkje komen nemen!
De klas is ook helemaal omgetoverd in ‘Sinterklaasstijl’, we hebben een mooie thematafel en de mooie pietenmutsen hangen voor de ramen.
Kom gerust eens kijken!
05-12-2011
De afgelopen weken hebben we druk gewerkt over Sinterklaas en hebben we ook gekeken naar het Sinterklaas journaal. Ook hebben we vorige week een echte pietengym gehad. De kinderen moesten over de daken balanceren 
met een pakje en uiteindelijk het pakje in de schoorsteen gooien. Ook gingen ze kijken welke piet de meeste cadeautjes kon verzamelen en nog een oefening waarbij de pieten heel snel een parcours moesten afleggen. Dit ging prima in groep 4!
Vandaag was het dan eindelijk zover dat Sinterklaas met zijn pieten op school kwam. We hebben in de klas flink geoefend met de dansjes en liedjes voor de Sint en zijn Pieten. De kinderen hadden er ook heel veel zin in!
Vorige week hebben we Blok 4 afgesloten met een toets en zijn we begonnen met Blok 5. In dit blok gaan we verder met het maken van keersommen, waarbij ze in blok 4 bij een plaatje twee keersommen konden maken zoals bijvoorbeeld: 4 rijen van 5 of 5 rijen van 4. Hierbij kunnen de kinderen dan de keersommen 5 x 4 = of 4 x 5 = maken. Nu gaan we ook verder met het maken van een tekening bij bijvoorbeeld de som: 5 x 3 = …
Dat de kinderen dan weten dat ze 5 rijen met 3 rondjes moeten tekenen.
Dit gaan we in de klas ook veel oefenen met de kinderen. Ook gaan we bepalen waar een getal moet staan op de getallenlijn als alleen de getallen 0, 50 en 100 erop staan. Waar staat dan ongeveer het getal 25? En het getal 99? Dit kunt u thuis ook oefenen met de kinderen, zoals hieronder staat.
0 50 100
Ook gaan we met rekenen verder met het meten van lijnen met een liniaal en kijken hoeveel cm een bepaalde lijn is.
Bij Taal zijn we begonnen met Thema 6: Kleren maken de man. In dit thema gaat het over welke kleren er zijn die je beschermen, en dan vooral over schoenen en handschoenen, deze kun je dan weer onderverdelen in (hand)schoenen bij het sporten en bij het werk. Ook gaan we in op het materiaal waar kleren van gemaakt zijn, bijvoorbeeld wol, nylon, plastic, rubber, katoen en dergelijke. En deze verdelen we dan weer in stoffen uit de natuur en kunststoffen. Ook gaan we verder met het bouwen van zinnen.
We zijn in Thema 5 hier al mee begonnen door een wie-deel aan een doe-woord te koppelen:
Wij tekenen, deze zin hebben we uitgebreid door de vraag ‘Wat tekenen wij?’ te stellen. Dan kun je de zin langer maken door bijvoorbeeld: Wij tekenen een dier. En deze zin gaan we in dit thema weer uitbreiden met de vragen Waar? en Wanneer?. Als voorbeeld: Wij tekenen een dier in de keuken na schooltijd.
Wij tekenen, deze zin hebben we uitgebreid door de vraag ‘Wat tekenen wij?’ te stellen. Dan kun je de zin langer maken door bijvoorbeeld: Wij tekenen een dier. En deze zin gaan we in dit thema weer uitbreiden met de vragen Waar? en Wanneer?. Als voorbeeld: Wij tekenen een dier in de keuken na schooltijd.Met spelling hebben we vrijdag het dictee gehad van de regel van schaap: woorden met sch en schr zijn vaste klankgroepen, je schrijft ze altijd zo. Deze week herhalen we de regels van worst, struik en schaap en daar krijgen de kinderen op vrijdag 14 december een groot dictee over. Blijf de woordjes thuis goed oefenen!
De klas gaat deze week veranderen in kerststijl! We gaan leuke dingen knutselen en maken de klas gezellig met lampjes, een kerstboom en andere leuke dingen.Kom gerust eens kijken!
Foto’s van Sinterklaas komen z.s.m. op de site van de Banier, dit geldt ook voor de foto’s van de pietengym!
19-12-2011
De klas is inmiddels al weer helemaal omgetoverd in kerstsfeer (zie foto’s). De kerstboom staat, we hebben een thematafel, overal hangen lampjes en mooie werkjes die de kinderen hebben gemaakt! Vorige week hebben we samen met groep 3 een kerstbakje gemaakt bij de familie Berends. De kerststukjes maken het nog gezelliger in de klas. Kom gerust eens binnen! 
We willen de familie Berens dan ook erg bedanken voor de leuke middag!
Deze week ronden we Blok 5 van rekenen af, we hebben hier deze week namelijk de toets over! Ook zijn we druk met de tafels, de tafel van 1 hebben we inmiddels gehad en deze kennen de kinderen goed. Deze week is de tafel van 10 aan de beurt. Blijf de tafels ook herhalen met de kinderen. Dit is erg belangrijk!
Na de vakantie beginnen we met Blok 6. Hierin gaan we oefenen met het zetten van getallen van groot naar klein en van klein naar groot. Ook breiden we de sommen t/m 20 nu uit naar sommen t/m 100, zoals de volgende sommen:
25 + 20 = en 84 – 20 = , erbij en eraf sommen met tientallen.
Ook gaan we sommen maken bij verhaaltjes die de kinderen moeten lezen. Dus bijvoorbeeld: er zijn twee groepen 4. In de ene groep 4 zitten 17 kinderen en in de andere groep 4 zitten 21 kinderen.. Hoeveel kinderen zitten er in groep 4?Ook gaan we oefenen met tijdsduur bepalen. Dus als een feestje om twee uur begint en om vijf uur is afgelopen, hoelang duurt het feestje dan?
Bij Taal op Maat ronden we deze week Thema 6 af en hebben we ook de toets van de Thema’s 5 en 6.
Na de vakantie gaan we verder met Thema 7: Lekker spelen. In dit thema gaat het over de woorden die te maken hebben met binnenspelen, welke binnenspelen zijn er allemaal en kun je er ook voorbeelden van noemen. Bijvoorbeeld een dobbelspel (ganzenbord) of een kaartspel (pesten). Ook moeten de kinderen kunnen benoemen wat je bij de spellen allemaal nodig hebt. Hierover maken we weer een woordweb. De kinderen mogen voorbeelden van spelletjes meenemen naar school (na de vakantie).
Ook gaan we in dit thema verder werken met het uitbreiden van de zinnen en het maken van dubbelwoorden
Met spelling hebben we vrijdag het grote dictee gehad van de regels van worst, struik en schaap. Deze week beginnen we de regel van geit: woorden met ei en woorden met au. Je kunt niet horen met welke ij/ei of au/ou je een woord moet schrijven. Die woorden moet je onthouden. Dus oefen de woordjes goed voor het dictee van vrijdag!
Aanstaande donderdag hebben we de kerstviering en gaan we met z’n allen eten op school. De ouders hebben al heel wat ‘kerstballen’ met gerechtjes opgehaald. Er hangen nog wel een aantal gerechtjes op de deur, dus wie nog iets wil maken. Graag! Foto’s van het kerstbakje maken komen z.s.m. op de site van de Banier.
Fijne feestdagen!
16-01-2012
De kerstvakantie is inmiddels al weer geweest en ook de kerstviering en de kerstmaaltijd! En het was echt een hele gezellige avond en een echt kerstbuffet. Het was heel gezellig in de klas met lampjes, de kerstboom, de stal en het mooie en lekkere eten! Foto’s van deze avond kunt u vinden op de site van de Banier. 
Vorige week zijn we begonnen met Blok 6 van rekenen. Hierin gaan we oefenen met het zetten van getallen van groot naar klein en van klein naar groot. Ook breiden we de sommen t/m 20 nu uit naar sommen t/m 100, zoals de volgende sommen:
25 + 20 = en 84 – 20 = , erbij en eraf sommen met tientallen.
Ook gaan we sommen maken bij verhaaltjes die de kinderen moeten lezen. Dus bijvoorbeeld: er zijn twee groepen 4. In de ene groep 4 zitten 17 kinderen en in de andere groep 4 zitten 21 kinderen.. Hoeveel kinderen zitten er in groep 4?
Ook gaan we oefenen met tijdsduur bepalen. Dus als een feestje om twee uur begint en om vijf uur is afgelopen, hoelang duurt het feestje dan?
En hebben we de toets gehad van de tafel van 2, deze tafel was voor sommige kinderen nog lastig. Blijf de tafels ook herhalen met de kinderen. Dit is erg belangrijk! Ook de manier van sommen vragen blijven herhalen, de kinderen hebben vooral moeite met bijvoorbeeld de som: ….. x 2 = 18. Probeer dit met de komende tafels ook te oefenen met de kinderen. Nu is de tafel van 5 aan de beurt!
Bij Taal op Maat zijn we begonnen met thema 7: Lekker spelen. In dit thema gaat het over de woorden die te maken hebben met binnenspelen, welke binnenspelen zijn er allemaal en kun je er ook voorbeelden van noemen. Bijvoorbeeld een dobbelspel (ganzenbord) of een kaartspel (pesten). Ook moeten de kinderen kunnen benoemen wat je bij de spellen allemaal nodig hebt. Hierover maken we weer een woordweb. De kinderen mogen voorbeelden van spelletjes meenemen naar school.
Ook gaan we in dit thema verder werken met het uitbreiden van de zinnen en het maken van dubbelwoorden.
Met spelling hebben we vorige week het dictee gehad over de regel van slang, woorden met nk en ng aan het eind. De kinderen moeten onthouden dat er tussen de nk nooit een g komt! Deze week gaan we verder met de regel van slurf : woorden met een tussen –u. Tussen sommige medeklinkers hoor je een u. Die moet je niet schrijven. Oefen de woordjes goed voor het dictee van vrijdag!
30-01-2012
Op het moment zijn we in de klas druk met de CITO toetsen. Vorige week hebben we de CITO van rekenen gehad en deze week gaan we verder met CITO spelling, de leestempotoets en begrijpend lezen.
Met rekenen hebben we deze week ook de toets van Blok 6, waarbij we de eraf en erbij sommen (23 + 34 = , 56 – 12 = ) veel aan het oefenen zijn. De kinderen hebben hier ook een oefenblad van mee naar huis gekregen.
Ook het tijdsduur bepalen blijft nog erg lastig voor de kinderen. Dus hier besteden we ook extra aandacht en tijd aan. Dit zou u thuis ook kunnen oefenen met uw kind(eren). Dus als een feestje om twee uur begint en om vijf uur is afgelopen, hoelang duurt het feestje dan?
En hebben we de toets gehad van de tafel van 5 vorige week, deze tafel was voor sommige kinderen nog lastig. Blijf de tafels ook herhalen met de kinderen. Dit is erg belangrijk! We gaan nu de tafels van 1, 2, 5 en 10 herhalen de komende weken. Dus blijf de tafels flink oefenen met de kinderen, niet alleen op papier, maar ook mondeling. En ook de sommen door elkaar oefenen!
Bij Taal op Maat zijn we in middels bij Thema 8: De tijd. In dit thema gaat het over de woorden die te maken hebben met tijd, woorden die een precieze tijd (1 uur, maandag) aangeven, maar ook woorden die een ongeveer tijd aangeven (straks, vanmorgen, toen). We gaan ook de woorden splitsen in woorden wat al geweest is (gisteren, vorig jaar) en woorden wat nog komt (morgen, volgende week).
Ook hebben we het over voorwerpen gehad waarmee je de tijd kan meten, zoals een klok, wekker, zandloper en dergelijke. De kinderen mogen hier voorbeelden van meenemen naar school .
Ook gaan we in dit thema verder werken met het uitbreiden van de zinnen met de woorden: eerst, daarna en dan…
Met spelling hebben we vorige week het dictee gehad over de regel van geit (woorden met ei of au), slang (woorden met ng of nk), en slurf (woorden met een tussen-u).
Deze week gaan we verder met de regel van specht: woorden op –acht, -echt, -icht,
-ocht, -ucht. Deze woorden schrijf je altijd met –cht.
Juf Kelly was vorige week ook voor het laatst in groep 4, ze is nog wel bij ons op school, maar nu bij juf Bertha in groep 1. Wij willen haar bedanken voor haar inzet in groep 4 en veel succes wensen in groep 1.
Ook zijn we begonnen met ons stukje voor Carnaval! Een echte indianendans!
Deze week beginnen we ook met het communieboekje met hoofdstuk 1!
Webmail